Saradnja skole i porodice

Kvalitetna i kontinuirana saradnja porodice i skole znacajan je faktor za kompletinije poznavanje i pracenje ucenickog razvoja.

S obzirom da na formiranje licnosti ucenika sve snažnje uticu raznovrsni faktori, zadatak porodice i skole je pravilno usmjeravanje i koordiniranje tih uticaja.

Skola ostvaruje saradnju sa roditeljima ucenika kroz svoje organizacione oblike djelovanja ,prije svega, preko odjljenjskog starjesine, a zatim predmetnog nastavnika, pedagoga, psihologa, uprave skole i savjeta roditelja.

Najplodotvorniji vid saradnje porodice i skole je individualni razgovor na relaciji odjeljenski starjesina - roditelj. Po potrebi roditelji saradjuju sa predmetnim nastavnicima i pedagogom odnosno psihologom skole.

Da bi saradnja porodica - skola (odjeljenjski satrjesina- roditelj) bila kvalitetnija neophodno je:

• Blagovremena razmjena informacija na relaciji roditelj - skola, skola - roditelj.
• Jasno definisanje problema, njihovih uzroka i njihovih rjesenja.
• Ukljucivanje predmetnih nastavnika, pedagoga, psihologa.
• Angažovanje strucnih lica u cilju obuhvatnijeg sagledavanja problema (klinicki psiholog, ljekar).

Posebna pažnja bice posvecena radu sa djecom i roditeljima koji su socijalno ugroženi. Intezivna saradnja ce se ostvarivati sa roditeljima prvacica i ucenika osmog razreda.